Отримано 18.02.2022, Доопрацьовано 19.04.2022, Прийнято 07.06.2022
Мотивація персоналу є однією з нагальних питань в управлінні організаціями будь-якої сфери діяльності. Це стосується й сфери освіти, оскільки діяльність працівників закладів освіти має вплив на якість освітніх послуг та в подальшому на розвиток держави. Тому адміністрації освітніх закладів необхідно приділяти мотивації персоналу особливу увагу. Метою статті є визначення методів вдосконалення системи мотивації та досягнення балансу внутрішньої та зовнішньої мотивації персоналу середніх і вищих навчальних закладів, що дасть змогу активізувати продуктивність праці та забезпечити галузь освіти висококваліфікованими фахівцями, максимізувавши ефективність їхніх теоретичних знань і професійних навичок. З використанням методів аналізу, синтезу та узагальнення було розкрито сутність основних понять системи мотивації та здійснено класифікацію мотиваційних методів. На основі компаративного методу виконано аналіз рівня середньої заробітної плати галузі освіти в Україні та чисельності її працівників відносно інших видів економічної діяльності, який засвідчив розвиток кризи та загальну фінансову непривабливість досліджуваної сфери. З застосуванням методу опитування проведено анкетування серед працівників закладів вищої та середньої освіти Харківської області щодо визначення їхніх мотиваційних чинників. Виявлено проблеми в задоволенні потреб економічного та соціально-психологічного характеру: значно знижується забезпечення потреби у відчутті задоволення від процесу та результату роботи через низьку віддачу учнів і студентів. Обґрунтовано важливість урахування різниці менталітету поколінь в розумінні їх внутрішніх мотивів. Доведена необхідність оптимізувати бюрократичні процеси та технології, що використовуються в дистанційній роботі. Використання отриманих результатів управлінським персоналом навчальних закладів дозволить знизити вплив демотивуючих чинників, таких як несправедлива оплата праці, брак вільного часу, стресові умови роботи, на загальний рівень мотивації персоналу, а також покращити систему мотивації закладів середньої та вищої освіти
мотивація працівників закладів освіти, методи мотивації, мотивуючі та демотивуючі чинники, заклади вищої та середньої освіти, вчителі закладів середньої освіти, викладачі закладів вищої освіти
[1] Usher, E.L. (2021). Contextualizing teacher motivation research. Learning and Instruction, 76, article number 101544. doi: 10.1016/j.learninstruc.2021.101544.
[2] Kolleck, N. (2019). Motivational aspects of teacher collaboration. Frontiers in Education, 4, article number 122. doi: 10.3389/feduc.2019.00122.
[3] Pelletier, L.G., & Rocchi, M. (2016). Teachers’ motivation in the classroom. In W. Liu, J. Wang, & R. Ryan (Eds.), Building autonomous learners (pp 107-127). Singapore: Springer. doi: 10.1007/978-981-287-630-0_6.
[4] Han, J., & Yin, H. (2016). Teacher motivation: Definition, research development and implications for teachers. Cogent Education, 3, article number 1217819. doi: 10.1080/2331186X.2016.1217819.
[5] Börü, N. (2018). The factors affecting teacher-motivation. International Journal of Instruction, 11(4), 761-776. doi: 10.12973/iji.2018.11448a.
[6] Zastavniuk, L.I., & Lypovetska, T.R. (2019). Staff motivation system problems in modern enterprise management. Pryazovskyi Economic Herald, 3, 166-172.
[7] Sokolov, A.V. (2015). Formation of motivation of personnel’s company. Scientific Bulletin of Kherson State University. Series “Economic Sciences”, 14-3, 78-81.
[8] Danylevych, N. (2018). Ways to improve the system of motivation in the process of personnel management of the enterprise. Psychological Dimensions of Culture, Economy, Management, 11, 102-118.
[9] Vasiuta, V.B. (2020). Formation of an effective motivational mechanism at enterprise. Economy and Management of Enterprises, 40, 133-138.
[10] Markova, S.V., & Chkan, A.S. (2017). Formation of motivational factors system in personnel management at an industrial enterprise. Eastern Europe: Economy, Business and Management, 3, 172-178.
[11] Galan, L. (2017). Improving the system of staff motivation based on the age characteristics of employees. East, 2, 5-8. doi: 10.21847/1728-9343.2017.2(148).102655.
[12] Ližbetinová, L., Hitka, M., Soušek, R., & Caha, Z. (2019). Motivation of work, organizational culture, and organizational commitment towards work productivity lecturers and employees of economics college AAS SURAKARTA (STIE AAS SURAKARTA). Humanities & Social Sciences Reviews, 7(5), 226-236. doi: 10.18510/hssr.2019.7528.
[13] Kravchinska, T.S. (2015). Case frame of motivation forming of professional activity of pedagogical workers of preschool educational establishments. Theory and Methods of Educational Management, 1(15), 1-14.
[14] Pastukh, L.V. (2018). Managing the motivation of teachers’ professional activities at comprehensive schools. In Problems of modern psychology (pp. 306-320). Kamianets Podilskyi: Aksioma. doi: 10.32626/2227-6246.2018-40.306-320.
[15] Shostakovska, A., & Mukhina, G. (2019). Management of motivation of scientific-pedagogical workers in higher education units. State and Regions. Series: Economics and Business, 1, 115-121.
[16] Yakovenko, O. (2016). Means of immaterial motivation as a component of effective management of scientific – teaching staff. Scientific Bulletin of the Odessa National Economic University, 6, 187-203.
[17] Bazalijs’ka, N.P., & Mischuk, V.V. (2016). Essential approaches forming of motivation of labour behaviour of worker at enterprise. Global and National Problems of Economics, 9, 232-236.
[18] Yepifanova, I.Yu., & Pankova, V.D. (2021). The improvement of the motivation of personnel in the industrial enterprises of Ukraine. Economy and Society, 23, 1-7. doi: 10.32782/2524-0072/2021-23-6.
[19] Blyznyuk, T., Maistrenko, O., Kinas, I., & Pererva, I. (2021). Trade and service personnel remuneration in the company’s incentive system. Economic Annals-XXI, 191(7-8(1)), 127-137. doi: 10.21003/ea.V191-10.
[20] Nemashkalo, K., Myronova, O., & Kipa, D. (2019). Management of investment processes in social capital: A conceptual approach to assessment. Periodicals of Engineering and Natural Sciences, 7-2, 478-486. doi: 10.21533/pen.v7i2.554.
[21] How to boost employee engagement and motivation. (2020). Retrieved from https://www.ccl.org/articles/leading-effectively-articles/3-ways-to-boost-employee-motivation/.
[22] Souders, B. (2020). The science of improving motivation at work. Retrieved from https://positivepsychology.com/improving-motivation-at-work/.
[23] Ismiyarto, I., Suwitri, S., Warella, Y., & Sundarso, S. (2015). Organizational culture, motivation, job satisfaction and performance of employees toward the implementation of internal bureaucracy reform in the Ministry for the empowerment of state apparatus and bureaucracy reform (The Ministry of PANRB). Journal of Management and Sustainability, 5, 1, 192-199. doi: 10.5539/jms.v5n1p192.
[24] Byba, V.V., & Tenyts’ka, N.B. (2017). World experience of employee motivation and possibilities of its adaptation to the conditions of Ukrainian enterprises. Economy and Society, 10, 166-171.
[25] Medynska, S.I. (2017). Improving the staff motivation system of Ukrainian tourist companies in the context of foreign experience and cultural perspective. Nobel Herald, 1, 63-71. doi: 10.32342/2616-3853-2017-1-10-8.
[26] Melnyk, A., Lepeyko, T., Myronova, O., & Mazorenko, O. (2021). Formation of organizational culture: Motivative approach. Estudios de Economía Aplicada, 39-7, 1-12. doi: 10.25115/eea.v39i7.4939.
[27] Nemashkalo, K.R. (2018). Assessment of work motives at the enterprise as a means of choosing a motivational management mechanism. Ukrainian Journal of Applied Economics, 2-3, 177-182.
[28] Official website of the State Statistics Service of Ukraine. (n.d.). Retrieved from http://www.ukrstat.gov.ua/.
[29] Bodaretska, O.M. (2016). Innovative technologies for motivating personnel of machine-building enterprises (Candidate thesis, National University “Lviv Polytechnic”, Lviv, Ukraine).